Mengenalkan Puisi Kepada Anak-anak Melalui Kegiatan Kreatif Dan Menyenangkan

Penulis

  • Liana Universitas Katolik Santo Thomas
  • Wira Manik Universitas Katolik Santo Thomas
  • Regina Sipayung Universitas Katolik Santo Thomas
  • Priska Manalu Universitas Katolik Santo Thomas
  • Safnauli Tesalonika Simbolon Universitas Katolik Santo Thomas
  • Patresia Anjelina Sigalingging Universitas Katolik Santo Thomas
  • Sando Malau Universitas Katolik Santo Thomas

DOI:

https://doi.org/10.1395.vol1iss6no04pp214

Kata Kunci:

Puisi Anak, Kreativitas, Aktivitas Menyenangkan, Sastra Anak, Pembelajaran Interaktif

Abstrak

Puisi merupakan salah satu bentuk karya sastra yang kaya akan nilai bahasa, imajinasi, dan emosi. Namun dalam praktik pembelajarannya, puisi sering dianggap sulit dan membosankan oleh anak-anak jika tidak disampaikan dengan pendekatan yang sesuai. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mengenalkan puisi kepada anak-anak melalui kegiatan yang kreatif dan menyenangkan, agar mereka dapat memahami serta mengapresiasi puisi dengan cara yang alami dan menarik. Metode yang digunakan meliputi pembacaan puisi ekspresif, menggambar isi puisi, membuat puisi berantai, menulis puisi sederhana dengan kata kunci, serta menampilkan puisi dalam bentuk pertunjukan kecil. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendekatan ini mampu menumbuhkan minat anak terhadap sastra, meningkatkan kemampuan berbahasa, serta melatih kreativitas dan ekspresi emosional mereka. Kegiatan ini juga menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan, serta mendorong anak untuk lebih percaya diri dalam menggunakan bahasa secara estetis. Oleh karena itu, pendekatan kreatif dalam pembelajaran puisi sangat direkomendasikan untuk diterapkan secara lebih luas, khususnya di tingkat pendidikan dasar.

Unduhan

Diterbitkan

2025-06-27

Cara Mengutip

Liana, Manik, W., Sipayung, R., Manalu, P., Simbolon, S. T., Sigalingging, P. A., & Malau, S. (2025). Mengenalkan Puisi Kepada Anak-anak Melalui Kegiatan Kreatif Dan Menyenangkan. Jurnal Pelayanan Dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(06), 214–221. https://doi.org/10.1395.vol1iss6no04pp214

Terbitan

Bagian

##section.default.title##

Artikel Serupa

<< < 1 2 

Anda juga bisa Mulai pencarian similarity tingkat lanjut untuk artikel ini.

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama