Sinergi Kampus-Sekolah

Implementasi Program Asistensi Mengajar Mahasiswa PGSD Unika Santo Thomas di SDN 060894 Medan Baru

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran program asistensi mengajar mahasiswa dalam meningkatkan partisipasi belajar siswa sekolah dasar. Program ini dilaksanakan di SDN 060901 Medan Polonia sebagai bagian dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang melibatkan mahasiswa dalam mendampingi proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kehadiran mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar mampu menciptakan suasana kelas yang lebih interaktif, komunikatif, dan menyenangkan. Mahasiswa berperan dalam mendampingi guru, membimbing siswa dalam kelompok kecil, serta memperkenalkan metode pembelajaran yang variatif dan kreatif. Partisipasi siswa terlihat meningkat baik dalam hal keterlibatan selama pembelajaran maupun keberanian dalam mengemukakan pendapat. Kendala yang dihadapi antara lain adalah kurangnya pembekalan mahasiswa dan keterbatasan waktu pelaksanaan. Namun demikian, dengan dukungan dari guru dan pihak sekolah, kegiatan ini memberikan dampak positif baik bagi siswa, guru, maupun mahasiswa itu sendiri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa asistensi mengajar mahasiswa dapat menjadi strategi pemberdayaan pembelajaran yang relevan dan berdampak positif dalam konteks pendidikan dasar.