Pendekatan Emosional Warga Desa Sihonongan Untuk Meningkatkan Kesadaran Pentingnya Pendidikan Anak

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pendekatan emosional dalam meningkatkan kesadaran masyarakat Desa Sihonongan terhadap pentingnya pendidikan anak. Pendekatan kualitatif digunakan dengan metode pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan emosional yang dilakukan melalui komunikasi personal dan kolektif berhasil menggugah kesadaran masyarakat. Peran tokoh masyarakat menjadi kunci utama dalam menyampaikan pesan pendidikan secara persuasif dan relevan dengan nilai-nilai budaya lokal.Pendekatan ini mendorong perubahan positif pada perilaku orang tua, seperti lebih aktif mendukung pendidikan anak dan terlibat dalam kegiatan sekolah. Namun, temuan juga menunjukkan adanya kendala struktural, seperti keterbatasan akses fasilitas pendidikan dan faktor ekonomi, yang masih menjadi hambatan utama dalam implementasi kesadaran tersebut. Diskusi dengan perangkat desa menggarisbawahi pentingnya integrasi antara pendekatan emosional dan dukungan program kebijakan, seperti pemberian beasiswa, peningkatan infrastruktur pendidikan, dan pelatihan keterampilan bagi orang tua.Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan emosional merupakan strategi yang efektif dalam meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya pendidikan anak, khususnya di wilayah pedesaan. Namun, keberlanjutannya membutuhkan dukungan sistemik dan sinergi antara masyarakat, pemerintah, dan pemangku kepentingan lainnya. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya penggunaan pendekatan berbasis empati dalam komunikasi sosial untuk mendorong perubahan perilaku di komunitas-komunitas dengan karakteristik serupa.