PENERAPAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) BERBANTUAN GEOMETER’S SKETCHPAD UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN GEOMETRIS SISWA

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman geometris siswa dengan menerapkan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) berbantuan Geometer's Sketchpad pada 30 siswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas dengan dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PMR berbantuan Geometer's Sketchpad dapat meningkatkan pemahaman geometris siswa secara signifikan, dengan peningkatan rata-rata hasil belajar siswa dari 60,33 pada kondisi awal menjadi 75,67 pada siklus I dan 88,33 pada siklus II. Selain itu, penelitian ini juga menunjukkan bahwa PMR berbantuan Geometer's Sketchpad dapat meningkatkan keaktifan dan motivasi siswa dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa PMR berbantuan Geometer's Sketchpad dapat menjadi alternatif efektif dalam meningkatkan pemahaman geometris siswa.