PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN DATAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep bangun datar siswa melalui penerapan model pembelajaran Pendidikan Matematika Realistik (PMR) yang diintegrasikan dengan bantuan software GeoGebra pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pancur Batu. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pemahaman konsep bangun datar siswa yang berdampak pada hasil belajar belum optimal, di mana kondisi awal hanya 40% siswa mencapai KKM dengan nilai rata-rata 69,6. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas VIII-B SMP Negeri 1 Pancur Batu tahun pelajaran 2024/2025. Data dikumpulkan melalui observasi, tes pemahaman konsep, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman konsep siswa. Pada Siklus I, 60% siswa mencapai KKM dengan nilai rata-rata 75,2. Peningkatan berlanjut pada Siklus II, di mana 86,7% siswa mencapai KKM dengan nilai rata-rata 81,4. Selain itu, aktivitas dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran juga meningkat secara konsisten. Disimpulkan bahwa implementasi model PMR berbantuan GeoGebra efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep bangun datar siswa SMP