UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTU SOFTWARE ALGEBRATOR

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII khususnya materi bentuk aljabar dengan menerapkan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) yang didukung oleh software Algebrator. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi, hasil tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berpikir kritis siswa setelah penggunaan pendekatan CTL yang dipadukan dengan Algebrator. Kegiatan pembelajaran menjadi lebih aktif dan siswa menunjukkan partisipasi yang lebih tinggi dalam menyelesaikan masalah bentuk aljabar karna dikaitkan dengan konteks nyata. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi CTL dengan bantuan teknologi Algebrator memberikan dampak positif terhadap pengembangan kemampuan berpikir kritis siswa, khususnya dalam pembelajaran matematika materi bentuk aljabar