STUDI DESKRIPSI KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS GAME DI KELAS 2

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan mahasiswa dalam mengikuti pembelajaran matematika berbasis game di kelas 2 Universitas Katolik Santo Thomas. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kebutuhan akan pendekatan pembelajaran yang inovatif dan interaktif guna meningkatkan pemahaman dan minat belajar mahasiswa terhadap matematika. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester 2 yang mengikuti mata kuliah matematika dasar.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis game mampu meningkatkan pemahaman konsep matematika, memotivasi mahasiswa untuk lebih aktif, serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan kolaboratif. Mahasiswa terlibat secara aktif dalam diskusi, pemecahan masalah, dan refleksi selama proses pembelajaran berlangsung. Meskipun terdapat beberapa kendala teknis, seperti pemahaman awal terhadap aturan game dan keterbatasan perangkat, pembelajaran ini secara umum memberikan dampak positif terhadap pengembangan kemampuan mahasiswa.