Analisis Hasil Belajar Siswa Kelas IV Terhadap Mata Pelajaran IPA dengan Metode Pembelajaran Berbasis Eksperimen di SD 032 Matiti I

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil belajar siswa kelas IV SD 032 Matiti I pada mata pelajaran IPA dengan menggunakan metode pembelajaran berbasis eksperimen. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya keterlibatan siswa dan hasil belajar yang belum optimal akibat dominasi metode ceramah dalam pembelajaran IPA. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan analisis nilai siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode eksperimen mampu meningkatkan pemahaman siswa, keterlibatan aktif, serta antusiasme dalam proses pembelajaran. Rata-rata hasil belajar siswa mencapai 79,35 dan termasuk dalam kategori tinggi. Faktor pendukung keberhasilan antara lain karakteristik siswa SD yang menyukai kegiatan konkret, fleksibilitas Kurikulum Merdeka, dan kreativitas guru. Adapun kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan sarana prasarana, jumlah siswa yang besar dalam satu kelas, dan keragaman tingkat pemahaman siswa. Simpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa metode eksperimen efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di sekolah dasar, dengan kontribusi nyata terhadap hasil belajar dan pengembangan keterampilan ilmiah siswa.metode eksperimen