KEMAMPUAN MAHASISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN TEMA TEKS DESKRIPTIF BERBASIS PROYEK PADA KELAS 1 PGSD STAMBUK 2023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan menulis teks deskriptif mahasiswa PGSD setelah diterapkannya model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning). Subjek penelitian adalah 20 mahasiswa kelas 1 PGSD Universitas Katolik Santo Thomas Medan. Metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif, dengan instrumen pre-test dan post-test yang menilai lima aspek penulisan: struktur teks, kelengkapan detail, pilihan kosakata, keterpaduan ide, dan kaidah kebahasaan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan menulis teks deskriptif, dengan rata-rata skor meningkat dari 61,05 (kategori cukup) menjadi 82,05 (kategori baik). Penerapan pembelajaran berbasis proyek mendorong mahasiswa untuk melakukan observasi langsung dan menyusun deskripsi berdasarkan pengalaman nyata, sehingga menghasilkan tulisan yang lebih konkret, terstruktur, dan komunikatif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis teks deskriptif dan sangat relevan diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia bagi calon guru sekolah dasar.