Integrasi Teori dan Praktik dalam Pendidikan Dasar: Refleksi Program Asistensi Mengajar Mahasiswa PGSD Universitas Katolik Santo Thomas di UPT SD Negeri 060935 Medan Johor

Abstract

Kegiatan asistensi mengajar merupakan bagian integral dari implementasi kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang bertujuan mengintegrasikan teori dan praktik dalam pendidikan tinggi, khususnya di program studi PGSD. Penelitian ini merefleksikan pelaksanaan program asistensi mengajar oleh mahasiswa Universitas Katolik Santo Thomas di UPT SD Negeri 060935 Medan Johor. Program ini memberikan ruang bagi mahasiswa untuk terlibat aktif dalam pembelajaran, pengelolaan kelas, adaptasi teknologi, kegiatan non-akademik, dan administrasi sekolah. Pengalaman langsung yang diperoleh mahasiswa memperkuat kompetensi pedagogik, profesional, sosial, serta keterampilan manajerial yang diperlukan dalam profesi guru. Refleksi terhadap kegiatan ini menunjukkan bahwa pembelajaran kontekstual mampu membentuk calon pendidik yang adaptif, inovatif, dan berkarakter. Kegiatan ini juga berkontribusi positif terhadap peningkatan mutu pendidikan di sekolah mitra, sekaligus memperkuat kolaborasi antara perguruan tinggi dan satuan pendidikan dasar.