Analisis Kemampuan Mahasiswa PGSD Semester IV dalam Menulis Cerpen Berdasarkan Struktur dan Unsur Intrinsik Cerpen

Abstract

Menulis cerpen merupakan salah satu keterampilan penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yang wajib dikuasai oleh mahasiswa PGSD sebagai calon guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan mahasiswa PGSD semester IV kelas F Stambuk 2023 Universitas Katolik Santo Thomas Medan dalam menulis cerpen berdasarkan struktur dan unsur intrinsik cerpen. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa tes tertulis menulis cerpen. Sampel penelitian sebanyak 34 mahasiswa. Instrumen penilaian mencakup tujuh aspek: struktur cerpen, tema dan amanat, tokoh, alur dan latar, sudut pandang, bahasa dan ejaan, serta kreativitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan mahasiswa dalam menulis cerpen berada pada kategori "baik" dengan nilai rata-rata keseluruhan 75,78. Aspek tema dan amanat memperoleh nilai tertinggi, sedangkan kreativitas dan sudut pandang menjadi aspek terendah. Validitas instrumen diperoleh melalui penilaian ahli (expert judgement) dan reliabilitas diuji menggunakan Alpha Cronbach, menunjukkan hasil yang layak. Penemuan ini menunjukkan bahwa mahasiswa telah memahami unsur dasar cerpen, namun masih memerlukan penguatan dalam hal eksplorasi ide dan gaya narasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kemampuan menulis cerpen mahasiswa PGSD tergolong baik secara umum, namun perlu strategi pembelajaran yang lebih menekankan aspek kreativitas dan sudut pandang agar keterampilan menulis mereka lebih berkembang dan bermakna dalam konteks pembelajaran sastra di sekolah dasar. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah sebagai bahan pertimbangan pengembangan kurikulum menulis kreatif di tingkat perguruan tinggi keguruan.