IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SDN 064025 TANJUNG SELAMAT KECAMATAN MEDAN TUNTUNGAN

Abstract

Krisis karakter pada murid tingkat sekolah dasar menjadi permasalahan krusial yang mempengaruhi citra lembaga pendidikan dan masa depan bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk pendidikan karakter yang diterapkan guru serta hasil implementasi nilai-nilai pendidikan karakter di SDN 064025 Tanjung Selamat. Penelitian kualitatif deskriptif ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan pendidikan karakter dalam bentuk responsibility, respect, caring, dan habit. Implementasi ini menghasilkan siswa yang bertanggung jawab, disiplin, tekun, peduli, dan religius. Faktor pendukung meliputi lingkungan keluarga, masyarakat, dan guru, sementara lingkungan keluarga yang kurang perhatian menjadi faktor penghambat. Dengan demikian, penerapan pendidikan karakter di sekolah ini berkontribusi dalam membentuk generasi yang berakhlak mulia.