Pemaknaan Mahasiswa terhadap Dinamika Kelompok dalam Pembelajaran Menggunakan Metode Cooperative Learning

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami pemaknaan mahasiswa terhadap dinamika kelompok dalam pembelajaran menggunakan metode Cooperative Learning di kelas 1 Stambuk 2023 Universitas Katolik Santo Thomas Medan. Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan Focus Group Discussion (FGD). Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memaknai dinamika kelompok sebagai proses pembelajaran sosial yang mencakup pembentukan kelompok, pembagian peran, interaksi, penyelesaian konflik, dan kerja sama tim. Hambatan seperti kurangnya partisipasi dan perbedaan gaya kerja menjadi tantangan yang membentuk sikap toleransi dan keterampilan sosial. Cooperative Learning dirasakan memberikan manfaat signifikan, baik dalam hal akademik maupun pengembangan karakter.