PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS SD KARTIKA 1.1 MEDAN MATERI RANTAI MAKANAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Kartika 1.1 Medan melalui penerapan metode role playing pada materi rantai makanan dalam mata pelajaran IPAS. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya partisipasi aktif dan pencapaian akademik siswa yang ditemukan dalam observasi awal, dengan rata-rata nilai pretest sebesar 24 dan seluruh siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, angket minat belajar, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode role playing mampu meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Pada siklus kedua, terjadi peningkatan signifikan pada keterlibatan siswa dalam role playing (dari 70% menjadi 90%), peningkatan minat belajar (dari 65% menjadi 85%), dan peningkatan hasil belajar siswa yang mencapai KKM (dari 60% menjadi 82%). Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode role playing efektif dalam menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, meningkatkan partisipasi siswa, serta berdampak positif terhadap hasil belajar pada materi rantai makanan.