PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA KETERAMPILAN KOLABORATIF SISWA KELAS 5 SD GRACIA SUSTAIN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif terhadap peningkatan keterampilan kolaboratif siswa kelas V di SD Gracia Sustain. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan kerja sama siswa dalam kegiatan pembelajaran, yang ditunjukkan oleh kurangnya keterlibatan dan resistensi terhadap kerja kelompok. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan berbagai model pembelajaran kooperatif, seperti TGT (Teams Games Tournament), STAD, dan Jigsaw, mampu menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan, serta mendorong keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran. Guru berperan penting dalam memfasilitasi dinamika kelompok dan mendorong kolaborasi antar siswa. Temuan menunjukkan peningkatan signifikan dalam aspek tanggung jawab, komunikasi, dan keterlibatan sosial siswa setelah model kooperatif diterapkan. Kesimpulan dari penelitian ini menyatakan bahwa pembelajaran kooperatif merupakan strategi yang efektif untuk meningkatkan keterampilan kolaboratif siswa di sekolah dasar.