PENGARUH PERALIHAN KURIKULUM 2013 KE KURIKULUM MERDEKA DALAM PELKSANAAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN PENGALAMAN GURU DI SD AGIA SOPHIA MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam pengaruh peralihan Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka terhadap pelaksanaan pembelajaran di SD Agia Sophia Medan berdasarkan pengalaman guru. Perubahan kurikulum ini membawa tantangan baru, terutama dalam hal adaptasi metode, ketersediaan media pembelajaran, serta kemandirian peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi dan wawancara terhadap lima guru yang telah mengalami transisi langsung dalam penerapan kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas guru menyambut baik Kurikulum Merdeka karena mendorong pembelajaran berbasis proyek, kemandirian siswa, dan kreativitas guru, meskipun masih terdapat kendala dalam implementasi akibat keterbatasan sarana dan perbedaan kesiapan individu. Peralihan ini menuntut guru untuk lebih adaptif, inovatif, serta mampu menjembatani perubahan dengan pembelajaran yang kontekstual dan menyenangkan. Penelitian ini memberikan kontribusi penting terhadap pemahaman transisi kurikulum dalam konteks pendidikan dasar dan relevansinya bagi pengembangan profesi guru.