STRATEGI GURU SEKOLAH DASAR DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SD NEGERI 154511 SUGA SUGA PADA TAHUN AJARAN 2023/2024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam menanamkan nilai-nilai karakter melalui pembelajaran Pendidikan Pancasila kepada siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini dilandasi oleh pentingnya pendidikan karakter dalam membentuk generasi yang berakhlak mulia, bertanggung jawab, dan mencerminkan nilai-nilai luhur bangsa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi dan wawancara terhadap guru sebagai subjek utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru tidak hanya berperan sebagai pengajar materi Pendidikan Pancasila, tetapi juga sebagai teladan nilai-nilai karakter seperti disiplin, tanggung jawab, toleransi, dan gotong royong. Guru mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam kegiatan belajar melalui pendekatan kontekstual, bercerita, diskusi kelompok, serta pemberian tugas yang mencerminkan kehidupan sehari-hari siswa. Kendati demikian, terdapat kendala dalam pelaksanaannya, seperti kurangnya dukungan lingkungan sekitar dan keterbatasan waktu untuk pendalaman nilai. Temuan ini menegaskan bahwa peran aktif guru sangat menentukan keberhasilan pendidikan karakter dan membutuhkan dukungan sinergis dari seluruh elemen sekolah dan keluarga.