PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini dilandasi oleh fenomena rendahnya semangat belajar siswa, yang tercermin dari kurangnya fokus, minimnya partisipasi aktif, dan kecenderungan siswa untuk merasa bosan selama proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara terhadap enam guru di SD Negeri 065012 Pales Raya, Kecamatan Medan Tuntungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memegang peranan strategis dalam membentuk iklim belajar yang positif melalui pendekatan personal terhadap karakter siswa, penggunaan metode pembelajaran menarik seperti ice breaking, serta kolaborasi aktif dengan orang tua. Selain itu, guru juga berfungsi sebagai fasilitator dan motivator yang mampu menumbuhkan semangat belajar dengan memberikan umpan balik positif, membangun relasi yang suportif, dan menciptakan suasana kelas yang menyenangkan. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa peningkatan motivasi belajar siswa memerlukan kombinasi antara pendekatan pedagogis yang humanis dan sinergi antara sekolah dan keluarga. Temuan ini memberikan implikasi bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih adaptif dan berpusat pada kebutuhan psikologis siswa.