ANALISIS FAKTOR RENDAHNYA MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA KELAS V DI SD NEGERI 152991 MELA II PADA TAHUN AJARAN 2023/2024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang menyebabkan rendahnya minat belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas V di SD Negeri 152991 Mela II tahun ajaran 2023/2024. Latar belakang penelitian ini dilandasi oleh fenomena rendahnya partisipasi aktif siswa saat pelajaran matematika berlangsung, yang ditandai dengan sikap pasif, ketakutan, kebosanan, dan persepsi bahwa matematika merupakan mata pelajaran yang sulit dan menakutkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai metode pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor internal seperti kurangnya motivasi, persepsi negatif terhadap matematika, dan kesulitan memahami konsep dasar, serta faktor eksternal seperti metode pengajaran yang monoton, kurangnya variasi media pembelajaran, dan minimnya keterlibatan siswa dalam proses belajar turut memengaruhi rendahnya minat siswa. Selain itu, guru dan sekolah telah melakukan beberapa strategi peningkatan seperti penggunaan media konkret dan inovatif, pembentukan kelompok belajar, serta pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler matematika. Penelitian ini menyarankan pentingnya pengembangan metode pengajaran yang lebih interaktif, kontekstual, dan sesuai dengan gaya belajar siswa untuk menumbuhkan minat dan keterlibatan aktif mereka dalam pembelajaran matematika.