ANALISIS DAMPAK KETIDAKHARMONISAN KELUARGA TERHADAP PERILAKU ANAK SEKOLAH DASAR DI SDN 067244 MEDAN

Abstract

Keluarga merupakan lingkungan pendidikan pertama yang berperan penting dalam membentuk perilaku anak. Ketidakharmonisan keluarga dapat memengaruhi perkembangan sosial, emosional, dan akademik anak sehingga berdampak pada perilaku yang ditunjukkan di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak ketidakharmonisan keluarga terhadap perilaku anak sekolah dasar di SD Negeri 067244 Medan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian adalah seorang siswa kelas V yang berasal dari keluarga tidak harmonis, dengan guru kelas sebagai informan pendukung. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketidakharmonisan keluarga berdampak pada rendahnya rasa percaya diri, terbatasnya interaksi sosial, kesulitan mengendalikan emosi, kecenderungan mencari perhatian, dan menurunnya motivasi belajar. Temuan penelitian menegaskan bahwa keluarga memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk perilaku anak. Oleh karena itu, diperlukan kolaborasi antara orang tua, sekolah, dan masyarakat dalam memberikan pendampingan yang berkelanjutan agar perkembangan sosial, emosional, dan akademik anak dapat berlangsung secara optimal.