PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENDUKUNG PERKEMBANGAN SISWA SEKOLAH DASAR

Penelitian Kualitatif

Abstract

Studi ini dirancang untuk mengkaji kontribusi layanan bimbingan dan konseling terhadap perkembangan kesehatan mental siswa di jenjang sekolah dasar. Pada fase pertumbuhan ini, berbagai tekanan emosional maupun sosial berpotensi mengganggu kondisi psikologis anak. Untuk mengumpulkan data, penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui sesi wawancara yang melibatkan konselor sekolah, siswa, serta orang tua mereka.Temuan penelitian mengungkapkan bahwa layanan bimbingan dan konseling memberikan pengaruh yang cukup berarti dalam membentuk kemampuan emosional, sosial, dan kemampuan menghadapi tekanan pada diri siswa. Melalui program ini, siswa memperoleh berbagai cara untuk menyelesaikan permasalahan, mengendalikan perasaan, serta membangun hubungan yang positif dengan lingkungan sekitarnya. Selain itu, penelitian ini juga menyoroti betapa pentingnya keterlibatan konselor sekolah dan orang tua dalam menjaga kondisi psikologis siswa. Konselor memegang posisi krusial sebagai pemberi arahan, pendampingan, dan solusi dalam menghadapi berbagai hambatan psikologis, sementara orang tua berkontribusi melalui dukungan afektif, keterbukaan dalam berkomunikasi, serta pemahaman yang mendalam terhadap kebutuhan anak.Sebagai penutup, dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan dan konseling memiliki andil yang sangat besar dalam membangun kesehatan mental siswa sekolah dasar. Program tersebut membekali siswa dengan kemampuan menghadapi tekanan, memecahkan masalah, serta menjalin interaksi sosial yang sehat. Sinergi antara konselor, siswa, dan orang tua menjadi faktor penentu dalam mewujudkan lingkungan yang kondusif bagi tumbuh kembang psikologis siswa secara menyeluruh.